miércoles, 3 de noviembre de 2010
domingo, 17 de octubre de 2010
miércoles, 13 de octubre de 2010
Como aprendemos los humanos 1
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Como aprendemos los humanos 1
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miércoles, 29 de septiembre de 2010
La educación y los avances tecnológicos de la época.
La educación y los avances tecnológicos de la época.
Las sociedades continuamente están inmersas en el cambio, esto nos conlleva a pensar que la educación no puede estar aislada a estos eventos. Y es que muchas veces la escuela es vista como un ente que si bien forma parte de la sociedad, pero la sociedad no forma parte de ella, no es considerada o tomada en cuenta para las transformaciones que surgen dentro de la misma.
El punto de coincidencia en mi opinión de los autores; Gardner, Cheng, Levy y Murnane en otras palabras es la sociedad evoluciona, trae consigo cambios, y si la educación que se brinda en las escuelas, colegios, universidades, está alejada de las competencias que la sociedad espera, será en vano todo el proceso de formación. Nuestra tarea habrá sido en vano.
Como docentes debemos estar consientes de esto, nosotros no podemos quedarnos a tras debemos avanzar, estar al día con los cambios tecnológicos, estar consientes y crear conciencia en nuestros alumnos, que la competencia ya no es solo de humano a humano, ahora es humano – robot, computador etc. O cualquier maquina que pueda superar las tareas que hoy hacemos como humanos.
Es tarea primordial del docente, verificar que sus alumnos se involucren y conozcan los avances tecnológicos de la época, que sean ellos los que generen cambios en la sociedad, que sepan cual es el perfil del profesional que la sociedad espera, y por ende crear en el alumno un sentido critico, que le permita pedir al docente que lo provea de las habilidades y destrezas que le exigirá el juez llamado SOCIEDAD.
¿Debo o no devolverme cuando los alumnos no dominan ciertos conocimientos o destrezas?
Algunos pensarían simplemente no es mi problema que vea como se resuelve, mi deber es enseñar este tema y nada mas, en mi opinion personal considero que es necesario regresar, tomando en consideración los tiempos adecuados, si el maestro decide continuar se enfrenta con el abismo del fracaso, porque nadie comprenderá de lo que habla, seria como pretender que un recien nacido, corra, sin haber pasado por todo el proceso de gateo primetos pasos etc.. ahora partiendo de esta premisa surgen otras interrogantes ¿Quien es el culpable?..... el sistema, el maestro del curso anterior, los padres, el alumno etc.... resuelve esto el problema definitivamente no, se trata de reforzar o desarrollar esas destrezas para poder comprender lo nuevo que se va a aprender.
miércoles, 22 de septiembre de 2010
ANALOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
Analogías de la Educación
Por: Ruth Barrientos.
Previo a iniciar mi enunciado pretendo hacer énfasis en la definición del proceso educativo según mi perspectiva podría definirse como, “el acto que se lleva a cabo en tiempos programados y no programados, donde el fin primordial es crear en el individuo cambios intelectuales, emocionales, y sobre todo un constate transformar del pensamiento, en el que incurren cambios y transformaciones de los involucrados en el mismo” es preciso señalar que existen actores en este proceso, particularmente conocidos como alumno- docente, generalmente bajo el auspicio de lo que llamamos Escuela.
Existe una particularidad en los actores de este proceso, y es que uno es encargado de facilitar y el otro de aprender, y es en el proceso de enseñanza – aprendizaje, donde cada cual utilizara el mecanismo posible para poder acoplarse y salir avante durante el tiempo en que se lleve a cabo, en diversas situaciones concluyendo que el aprendizaje es compartido.
El proceso de enseñanza – aprendizaje constantemente se ve relacionado con elementos o acciones que forman parte de nuestro diario vivir, y es que como docentes cada día sacamos de nuestra caja de herramientas, las técnicas, actividades, objetivos, estrategias, etc, para ser utilizadas, son nuestros alumnos quienes dan la pauta si son aplicables o no, ya que a medida que se utilicen ellos se encargaran de descartar las que consideren que no son útiles.
El trabajo en equipo que se ve reflejado en los jugadores de futbol viene a ser, similar al rol que asumen el docente y el alumno, ya que ambos son un equipo y desde luego deben jugar del mismo bando, ya que la única manera de ganar es si éxito unión entre ambos, esto les permitirá sobre todo al docente sembrar en un viñedo que posteriormente dará frutos, que buenos a malos serán el resultado de su trabajo. El manantial viene a ser ese sinnúmero de aprendizajes que vienen como una vertiente dependiente una seguida de la otra.
En conclusión el proceso de enseñanza- aprendizaje debe ser visto como una piedra preciosa, que constantemente debe pulirse hasta encontrar el brillo ideal a los ojos implacable juez llamado sociedad.
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